Herramientas web 2.0 en los temas ambientales
Los temas ambientales definitivamente
necesitan de una difusión mayor y más efectiva en nuestro país. A pesar de que
lo ambiental este de moda, es poco el conocimiento que la mayoría de las
personas tienen sobre sus relaciones de interdependencia con el entorno en que
se desarrollan a escalas locales, regionales y globales. Un ejemplo de esto, es lo poco que se conoce
de la diversidad colombiana, pese a ser un país megadiverso. Basta con hacer un
pequeño sondeo entre las personas con que nos relacionamos, para darnos cuenta
que la mayoría no sabe que es un cuzumbo, un guatín, una lapa o boruga, un ocarro, un paujil, una
nutria, un manatí, en fin. Lo sabe usted? La gente puede tal vez saber que Colombia
ocupa el primer puesto a nivel mundial en cuanto a diversidad de aves, pero
podría mencionar 10 de ellas y donde
habitan.
Ante este panorama es clave generar
procesos de educación ambiental efectivos y es aquí donde las herramientas web
2.0, desempeñan un papel clave. ¿Por qué? Básicamente, como lo menciona De
haro, en su artículo “Redes Sociales en educación” (Disponible en (http://www.cepazahar.org/recursos/pluginfile.php/6425/mod_resource/content/0/redes_sociales_educacion.pdf),
la
educación en esencia es proceso comunicativo y ya que la sociedad actual se
comunica en gran medida a través de plataformas vía web, la educación debe estar
involucrada allí. Particularmente en los
temas ambientales, estas herramientas pueden tomar una mayor relevancia, al
brindar la posibilidad a actores relacionados con una dinámica ambiental a
distintas escalas (local, regional o global) interactuar aportando elementos de
análisis más holísticos.
Les envío un vídeo de la Fundación Omacha (ONG ambiental colombiana), que muestra una liberación de un manatí en el departamento de Córdoba. Espero les guste.